Schulinterne Nachhilfe – Schüler helfen Schülern; 12.12.2019

Ab sofort ist es über IServ möglich, schulintern sowohl Nachhilfe anzubieten als auch Nachhilfe zu bekommen. Hierzu nutzen die Schüler*innen entsprechende  „Biete“- bzw. „Suche“- Formulare, die sie auf IServ downloaden können und schicken diese mit den jeweiligen Angaben ausgefüllt an: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!oder an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Anschließend werden die Formulare bei IServ hochgeladen und sind dann für mögliche Lernpartner einsehbar. Die Schülerinnen und Schüler müssten dann selbst schauen, ob es geeignete „Paarungen“ gibt und kontaktieren den Lernpartner.

Über das IServ-Konto Ihres Kindes erhalten auch die Eltern Einblick in die Angebote. Wir würden uns freuen, wenn Ihre Kinder von diesem Angebot regen Gebrauch machen und wünschen uns eine gewinnbringende Zusammenarbeit zwischen den erfahrenen Schülerinnen und Schülern einerseits sowie den jüngeren andererseits.

Neues aus dem Schulhund-KUS; 11.12.2019

Schülerbericht von Lisa aus der 6.3:

„Am Mittwoch, den 27.11. hatten wir im Schulhunde-KUS neben dem Schulhund Ella einen kleinen Gast namens Ayoli. Ayoli ist ein kleiner Mischlingswelpe, der noch sehr verkuschelt und verspielt ist. Thematisch hast das super gepasst, denn wir haben etwas über die Entwicklung vom Welpen zum erwachsenen Hund gelernt.

Überraschung aus New York; 09.12.2019

Mit großer Freude nahmen wir am Montag, den 4.12.2019, dieses Foto von Laura Eppy (geb. Kirchheimer) entgegen. Die SchülerInnen des Projektes zur Aufarbeitung des Familiennachlasses der Kirchheimers, welchen sie für das Bürgermuseum Wolfenbüttel sichteten, bekamen nun eine Antwort auf ihren Brief, den sie nach Abschluss des Projektes im November 2018 geschrieben hatten.

Link zum Artikel vom 12.12.2018:

- KUS - Geschichts-AG 11 forscht für Bürgerarchiv

Link zur Website der Stadt Wolfenbüttel:

https://www.wolfenbuettel.de/Stadtleben/Ein-Brief-von-Laura-Eppy

Damit endet die Geschichte nicht. Auf den Artikel hin meldete sich eine 98jährige Wolfenbüttlerin, die Schulkameradin von Laura gewesen ist, und bat uns um die Vermittlung des Kontaktes nach New York. Wir versuchen nun, die beiden alten Damen auf telefonischem Wege zusammenzubringen. Wir bleiben dran.
Beate Schulz

Schulband sucht noch Teilnehmer*innen; 09.12.2019

Von Charlotte und Greta aus dem 7. Jahrgang vom KUS Website:

„An unserer Schule gibt es eine Schulband, die zur Zeit zwölf Mitglieder hat. Darunter sind fünf Sänger*innen, die instrumental von einem E-Bass, einer E-Gitarre, einer Gitarre, einer Flöte, einem Schlagzeug und einem Keyboard begleitet werden. Die Schulband-Mitglieder üben jeden Montag und Mittwoch. Sie singen und spielen neuere Songs wie  „Zombie“ oder „Duffy“, aber auch Klassiker wie „I just can't get enough“ von Depeche Mode. Sie hatten schon Auftritte, aber möchten noch größere Auftritte veranstalten.

Wer Interesse hat mitzumachen, kann gerne zu den bekannten KUS-Zeiten im Musikraum mal vorbeischauen."

Gemeinsam für interreligiösen Dialog eintreten; 06.12.2019

Aktion Friedenszeichen am 05.12.2019 zum dritten Mal in der Henriette-Breymann-Gesamtschule

Unter dem Motto „Mensch, es ist dir gesagt, was gut ist“ fand am vergangenen Donnerstag zum dritten Mal die Aktion Friedenszeichen an der Henriette-Breymann-Gesamtschule statt.

Raum zu schaffen für interreligiösen Dialog ist eines der Anliegen dieser Aktion. Und so freute sich das Organisationsteam um die Lehrkräfte Paula Schuseil, Michael Schneider und Beate Schneider, dass sie in diesem Jahr mit Renate Wagner-Redding, Sadiqu Al-Mousllie und Olaf Schäper Vertreter dreier unterschiedlicher Religionen begrüßen durften. Im Rahmen einer gemeinsamen kreativen Aktion haben Schüler, Lehrer, Eltern und die geladenen Gäste Sitzhocker mit Bildern, Wörtern, Farben und Leitsprüchen zu dem Thema „Mensch, es ist dir gesagt, was gut ist“ gestaltet. Alle Beteiligten betonten, wie wichtig in der heutigen Zeit die gegenseitige Wertschätzung sowie Toleranz und Respekt unter den verschiedenen Religionen sind. Unterstützt wurde das Organisationsteam, das mit seiner Veranstaltung ein Zeichen für Frieden und gegenseitiges Verständnis setzen wollte, von Schülerinnen und Schülern des 6. und des 12. Jahrgangs. Die älteren Schüler zeichneten auch für den gemeinsamen gemütlichen Abschluss bei Punsch und Pizza verantwortlich.

Vorlesewettbewerb des 6. Jahrgangs am 05.12.19

Die aktuelle Pisastudie beklagt mangelnde Lesekompetenz deutscher Schülerinnen und Schüler. Das stellte sich am Donnerstagmorgen an der HBG ganz anders dar. In den ersten beiden Stunden mussten sich die Klassensieger der Endausscheidung des Vorlesewettbewerbs des deutschen Börsenvereins stellen. Die Aufregung war groß, aber die Büchereileiterin Frau Minkus verstand es bestens die Teilnehmerinnen und den männlichen Teilnehmer auf den Wettbewerb einzustimmen.

Nach ein paar Lockerungsübungen ging es los mit dem Vorstellen des selbst gewählten Buches und dem Vorlesen eines Textausschnittes. Dabei überzeugten besonders die anspruchsvollen Textstellen von Clara Zetzener und Tamina Reinhard. Über den witzigen Ausschnitt von Jarno Tillhon wurde mehr als einmal geschmunzelt. Nicole Lüer trug ihren Text mit ausgezeichneter Betonung vor und Fiona Minkus überzeugte mit einer sehr akzentuierten Aussprache. Auch das Lesen des Fremdtextes zeigte, dass die Teilnehmerinnen und Jarno wirklich großartige Vorleser und Vorleserinnen sind.

Deshalb war es für die Jury sehr schwer, sich für eine Gewinnerin beziehungsweise einen Gewinner zu entscheiden. Es wurde von Frau Asselmeyer, Frau Kleffel, Jakob Ränger als Vorjahressieger aus der 7.4 und Herrn Klein kontrovers diskutiert, wer es letztlich sein sollte. Leider konnte es nicht mehrere Sieger geben, denn nur für einen geht es hinein in den Stadtausscheid.

Gewonnen hat den Wettbewerb Fiona Minkus aus der Klasse 6.5 ganz knapp vor Clara Zetzener aus der Klasse 6.1. Alle anderen teilten sich bei gleicher Punktzahl den 3. Platz und erhielten ebenso wie die beiden Erstplatzierten einen Büchergutschein für den Nachschub an Lesestoff.

Einladung zum Adventsingen; 27.11.2019

Wie bereits im letzten Jahr wird an 4 Freitagen von verschiedenen Kollegen das Adventsingen gestaltet:

• 29.11. Martin Rischer/Beate Schneider
• 06.12. Julia Juhls/Mechtild Franke
• 13.12. evtl. Katharina Wiehle/Sebastian Hupp
• 20.12. n.n.

Alle Schülerinnnen, Schüler und Lehrkräfte sind herzlich zum Mitsingen neuer und bekannter, deutscher und englischer Adventslieder eingeladen.

Wir freuen uns auf viele Mitsängerinnen und -sänger in der 1. großen Pause im Musikraum.

Jung, weiblich und engagiert in Schule, Kirche, Sportverein, Hilfsorganisation, karikativen Verbänden? -  26.11.2019 

Dann bewerbt euch beim Zonta Club Salzgitter für den Young Women Public Affairs Award!

Zonta ist eine führende globale Organisation von Frauen in verantwortungsvoller Position zur Unterstützung aller Frauen weltweit durch Service und Advocacy. Mit dem Preis „Young Women in Public Affairs Award“ möchte Zonta International junge Frauen ermutigen, sich im öffentlichen Leben, in der Politik und/oder in gemeinnützigen Organisationen einzusetzen. Der Preis ist eine Anerkennung ihrer ehrenamtlichen Tätigkeit und soll die jungen Frauen anspornen, früh Führungsaufgaben zu übernehmen und mit ihrem Engagement dazu beitragen, den Status der Frau zu verbessern. Der Wettbewerb richtet sich an Frauen, die am 1.April 16 bis 19 Jahre alt sind, sich für die Schulgemeinschaft (z.B. als Schulsprecherin, als Jahrgangs- oder Kurssprecherin, in der Schülerzeitung..) oder auch sonstige ehrenamtliche Tätigkeiten in Kirche, Sportverein, Politik, Umwelt, Jugendgruppen, Vereinen ausüben und in diesen führend tätig sind.

Der Zonta Club Salzgitter vergibt einen Preis in Wert von 500,00 Euro. Falls es auch an unserer Schule diese jungen Frauen gibt, würden wir uns freuen, diese Schülerinnen zu einer Teilnahme ermuntern zu können.
Bitte meldet euch bei euren Tutor*innen oder bei Frau Unger.

Bewerbungsunterlagen: